Edição Atual
v. 30 n. 89 (2025): out/dez- Fluxo contínuo
Publicado:
2025-12-22
Artigos
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Modelagem na Educação Matemática apoiando o Raciocínio Matemático dos estudantes dos anos iniciais
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Docência e Matemática práticas com professores em formação nos anos iniciais
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Educação matemática no contexto da prevenção de violência sexual apreciada em revisão sistemática de literatura
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Identificação das ações docentes no ensino de matemática Uma perspectiva do trabalho docente
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Educação básica o uso de tecnologias assistivas no ensino de matemática para estudantes cegos
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A “história da matemática” nos cursos de licenciatura em matemática de universidades federais na Amazônia paraense
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Tendências Internacionais para o Pensamento Algébrico nos Anos Iniciais Contribuições para o Currículo Brasileiro
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Possibilidades de Ações Docentes para um Planejamento na Perspectiva do Ensino Exploratório aspectos a considerar antes da aula
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Relatos de Experiência
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Promovendo articulação entre áreas STEAM em uma atividade de modelagem matemática no 7º ano do Ensino Fundamental
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Pesquisas com Implicações para Sala de Aula
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Livro Didático de Matemática do PNLD 2021: representações e produções de Africanos e Afro-Brasileiros
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Recursos Didáticos para a aula de Matemática
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Atividades Investigativas para Exploração do Pensamento Diferencial-com-GeoGebra de Estudantes de Ensino Médio
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