v. 27 n. 76 (2022): jul./set.
Publicado:
2022-09-30
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O fazer Modelagem Matemática por alunos de Licenciatura em Química: uma análise semiótica
Karina Alessandra Pessoa da Silva Thais Maya KogaVisualizações do artigo: 206 pdf downloads: 159
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Maria Bezerra Tejada Santos Eberson TrevisanVisualizações do artigo: 268 pdf downloads: 171
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Uma proposta de Modelagem Matemática para o ensino de Velocidade Média o semáforo da Avenida João Paulo II
Rhômulo MenezesVisualizações do artigo: 478 pdf downloads: 184
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Marcus Vinicius Maltempi
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Que é “infinito”? Relato de uma abordagem com Estudantes do Ensino Médio e de Cursos de Licenciatura em Matemática e Física
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Vistas Ortogonais em Geometria: uma sequência didática aplicada no 9º ano do Ensino Fundamental
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Carina Alexandra RondiniVisualizações do artigo: 141 pdf downloads: 146
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Silvia Regina Vieira da Silva
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Contribuições do GeoGebra Classroom para o desenvolvimento do pensamento algébrico aplicações do conceito de função
Anderson de Souza Santos Leandro de Oliveira SouzaVisualizações do artigo: 323 pdf downloads: 197
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Formação Docente no contexto da EPJA interlocuções com estudos publicados na BDTD, CAPES e DOAJ
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Mapeamento das produções sobre Educação Matemática Crítica: as últimas cinco edições do Encontro Nacional de Educação Matemática
Cecy Leite Alves CarretaVisualizações do artigo: 226 pdf downloads: 206
Cintia Aparecida Bento dos Santos
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Um primeiro olhar do uso de tecnologias digitais como recurso pedagógico para o ensino de Matemática remoto
Gisele Pereira OliveiraVisualizações do artigo: 378 pdf downloads: 272
Ana Carolina Costa Pereira
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A Educação Estatística: reflexões em contextos formativos no Distrito Federal e em Goiás
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