v. 9 n. 3 (2019): set./dez.
Publicado:
01-09-2019
Editorial
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Por que Insubordinação Criativa na Educação Matemática?
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Insubordinação criativa nas diversas e múltiplas pesquisas em Educação Matemática
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Artigos
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Diálogos de Beatriz Silva D’ambrosio com a Insubordinação Criativa
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Caracterizando e analisando insubordinações criativas e reativas em designs educacionais e ambientes de aprendizagem
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Práticas insubordinadas criativamente de duas professoras que participam do movimento das Feiras de Matemática
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Ações de insubordinação criativa reveladas na narrativa autobiográfica de uma professora de Matemática
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Insubordinate practices in Mathematics evaluation
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Movimentos cartográficos: atos de insubordinação criativa que emergem no fazer docente
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Ensaio sobre como o samba ajuda a pesquisar com Educação Matemática
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Projeto Xadrez e a Matemática Escolar: nesta jogada não tem xeque mate
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