v. 12 n. 3 (2022): maio/ago.
Publicado:
21-05-2022
Editorial
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Perspectivas teóricas evidenciadas nos contextos do Programa SBEM-FormAção
Ênio Freire de PaulaVisualizações do artigo: 252 PDF downloads: 189
Neuza Neuza Maria Cechetti
Magna Natalia Marin Pires
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Ênio Freire de PaulaVisualizações do artigo: 368 PDF downloads: 228
Leila Pessôa da Costa
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Edlauva Oliveira dos Santos
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Deise Rôos
Daniela Maria Almeida de Lima
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Pode mexer ou é para enfeitar a sala? Utilização de material manipulável para ensino de Geometria nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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Adriano Vargas FreitasVisualizações do artigo: 616 PDF downloads: 337
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Francisco Josimar Ricardo Xavier
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Labor conjunto remoto: uma proposta metodológica para formação continuada de professores que ensinam Matemática
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Possibilidades formativas com os cursos online SBEM:Práticas Matemáticas Inclusivas e Geometria nos/para os Anos Iniciais
Salete Maria Chalub BandeiraVisualizações do artigo: 383 PDF downloads: 262
Eliete Alves de Lima
Aurinéia Alves de Lima Castro
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Aprendizagem colaborativa de docentes por meio do GeoGebra
Alexander Pires da SilvaVisualizações do artigo: 333 PDF downloads: 233
