v. 12 n. 3 (2022): maio/ago.
Publicado:
21-05-2022
Editorial
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Perspectivas teóricas evidenciadas nos contextos do Programa SBEM-FormAção
Ênio Freire de PaulaVisualizações do artigo: 285 PDF downloads: 211
Neuza Neuza Maria Cechetti
Magna Natalia Marin Pires
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Ênio Freire de PaulaVisualizações do artigo: 410 PDF downloads: 265
Leila Pessôa da Costa
Salete Maria Chalub Bandeira
Silvania Couto
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Um panorama geral dos planos de ação do Edital SBEM-DNE 01/2020 do FormAção: instituições, pesquisadores(as), temáticas e públicos
Claudete CargninVisualizações do artigo: 308 PDF downloads: 164
Edlauva Oliveira dos Santos
Leila Pessôa da Costa
Lúcia de Fátima Durão Ferreira
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O interesse de professores em um ensino de Matemática inclusivo: uma discussão a partir de um curso online
Ana Lucia ManriqueVisualizações do artigo: 1352 PDF downloads: 356
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Aprender e ensinar Geometria remotamente: enfrentamentos didáticos de professores dos Anos Iniciais em tempo de pandemia
Jacqueline Borges de PaulaVisualizações do artigo: 528 PDF downloads: 287
Rute Cristina Domingos da Palma
Deise Rôos
Daniela Maria Almeida de Lima
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Pode mexer ou é para enfeitar a sala? Utilização de material manipulável para ensino de Geometria nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
George William Bravo de OliveiraVisualizações do artigo: 857 PDF downloads: 477
Soraya Barcellos Izar
Thaís Fernanda de Oliveira Settimy
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Saberes, currículos e práticas pedagógicas em Matemática na Educação de Jovens e Adultos
Adriano Vargas FreitasVisualizações do artigo: 666 PDF downloads: 362
Eliane Lopes Werneck de Andrade
Francisco Josimar Ricardo Xavier
Júlio César de Moura Dias
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Labor conjunto remoto: uma proposta metodológica para formação continuada de professores que ensinam Matemática
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Juliana Martins
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Possibilidades formativas com os cursos online SBEM:Práticas Matemáticas Inclusivas e Geometria nos/para os Anos Iniciais
Salete Maria Chalub BandeiraVisualizações do artigo: 418 PDF downloads: 291
Eliete Alves de Lima
Aurinéia Alves de Lima Castro
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Aprendizagem colaborativa de docentes por meio do GeoGebra
Alexander Pires da SilvaVisualizações do artigo: 373 PDF downloads: 265
