Construyendo razones: problemas, significados y usos de la Trigonometría en el triángulo rectángulo
Palabras clave:
Razones Trigonométricas, Triángulo Rectángulo, Resolución de ProblemasResumen
La enseñanza de las Matemáticas enfrenta desafíos, especialmente en el aprendizaje de la Trigonometría, área en la que los estudiantes presentan dificultades y resistencia, pero que es esencial, ya que profundiza conceptos geométricos y amplía las aplicaciones en problemas cotidianos y en otras áreas del conocimiento. La Metodología de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación a través de la Matemática Resolución de Problemas (MEAARP) se destaca en el enfrentamiento y la superación de estos desafíos. La literatura especializada indica que este enfoque favorece la construcción significativa del conocimiento y dinamiza las clases. En este contexto, proponemos una actividad para la construcción de las razones seno, coseno y tangente en el triángulo rectángulo, basada en reflexiones y resultados de una propuesta anterior. Creemos que esta nueva propuesta y la discusión que surge de ella ofrecen perspectivas para nuevas investigaciones y prácticas, amplían las contribuciones de la MEAARP a la enseñanza de la Trigonometría y pueden ayudar al docente en la construcción de estos conceptos matemáticos considerados más complejos.
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