Construindo razões: problemas, significados e usos daTrigonometria no triângulo retângulo
Palavras-chave:
Razões Trigonométricas, Resolução de Problemas, Triângulo RetânguloResumo
O ensino da Matemática enfrenta desafios, especialmente no aprendizado da Trigonometria, área em que os alunos apresentam dificuldades e resistência, mas que é essencial, pois aprofunda conceitos geométricos e amplia as aplicações em problemas do cotidiano e em outras áreas do conhecimento. A Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação através de Matemática da Resolução de Problemas (MEAARP) destaca-se no enfrentamento e na superação desses desafios. A literatura especializada indica que essa abordagem favorece a construção do conhecimento de forma significativa e dinamiza as aulas. Nesse contexto, propomos uma atividade para a construção das razões seno, cosseno e tangente no triângulo retângulo, com base nas reflexões e nos resultados de uma proposta anterior. Acreditamos que essa nova proposta e a discussão que dela fazemos oferecem perspectivas para novas pesquisas e práticas, ampliam as contribuições da MEAARP para o ensino de Trigonometria e podem auxiliar o docente na construção desses conceitos matemáticos considerados mais complexos.
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