UTILIZAÇÃO DOS ESQUEMAS DA INTEGRAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUE TRATAM DE DISSEMINAÇÃO DE DOENÇAS

Autores/as

10.37001/EMR-RS.v.1.n.24.2023.p.92-103

Resumen

Este estudo tem por objetivo analisar a compreensão do conceito de integral na resolução de problemas que tratam da disseminação de doenças, tendo a teoria APOS como aporte teórico. A pesquisa, de cunho qualitativo, foi desenvolvida com dez estudantes brasileiros de um curso de Mestrado Profissional em Matemática de uma instituição federal de ensino superior do estado do Rio Grande do Sul. A análise dos dados foi realizada com base na produção escrita dos estudantes. Os resultados obtidos indicam que os estudantes fizeram as construções mentais indicadas pela decomposição genética do conceito de integral para os problemas propostos e que, o uso de problemas contextualizados, como os de disseminação de doenças, tornou-se um fator determinante para o entendimento da importância do estudo de conceitos e técnicas associadas ao Cálculo Diferencial e Integral. 

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Biografía del autor/a

  • JANICE RACHELLI, Universidade Federal de Santa Maria
    Professora do Departamento de Matemática da Universidade Federal de Santa Maria Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina Doutora em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Franciscana
  • VANILDE BISOGNIN, Universidade Franciscana

    Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Franciscana

    Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de Santa Maria

    Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Doutora em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro

Publicado

2023-07-15

Cómo citar

RACHELLI, JANICE; BISOGNIN, VANILDE. UTILIZAÇÃO DOS ESQUEMAS DA INTEGRAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUE TRATAM DE DISSEMINAÇÃO DE DOENÇAS. Educación Matemática en Revista - RS, [S. l.], v. 1, n. 24, 2023. DOI: 10.37001/EMR-RS.v.1.n.24.2023.p.92-103. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/3272. Acesso em: 30 aug. 2025.