v. 2 n. 26 (2025): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS

Artigos Gerais

• UMA PROPOSTA DE SITUAÇÃO DIDÁTICA DE EQUAÇÃO DIFERENCIAS DE CLAIRAUT PAUTADA PELOS CONSTRUCTOS TEÓRICOS DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA E APOIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA

  Ana Carla Pimentel Paiva   Francisco Régis Vieira Alves   Helena Maria De Barros Campos   Diego Da Silva Pinheiro  

  10.37001/EMR-RS-v.2-n.26-2025.4275

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• A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA COMO ABORDAGEM PARA O ENSINO DA ESTATÍSTICA DESCRITIVA

  Lílian Balbinot  

  10.37001/EMR-RS-v.2-n.26-2025.4610

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• Sequência Fedathi para a Formação de Professores de Matemática: simetrias de triângulos mediados pelo GeoGebra

  Paulo Vitor da Silva Santiago   Francisco Régis Vieira Alves   Maria José Costa dos Santos  

  10.37001/EMR-RS-v.2-n.26-2025.4585

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• AVALIAÇÃO POR RUBRICAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE PRÁTICAS E POTENCIALIDADES NO ENSINO SUPERIOR

  Leandro Blass   Andriel de Oliveira Pinto Bidart  

  10.37001/EMR-RS-v.2-n.26-2025.4631

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• A Educação do Campo e o ensino de matemática: uma revisão integrativa de literatura

  Camila Ehlert Lindemann   Daiane Scopel Boff  

  10.37001/EMR-RS-v.2-n.26-2025.4612

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• Ordenação de frações do concreto ao abstrato: possibilidades para a formação de professores

  Elisandra Bar de Figueiredo   Débora Eloísa Nass Kieckhoefel   Juliana Elisa Hänsch  

  10.37001/e5g83w64

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• Planejar e Refletir sobre a Prática Docente em Conjunto: episódios de uma sequência didática investigativa

  Isaura Linde   Drª Carina Loureiro Andrade   Drª Jaqueline Molon  

  10.37001/2mh77m63

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• Matemática nos anos iniciais: o tempo e a escrita como resistência à racionalidade pedagógica técnico-científica

  Dra. Virgínia Crivellaro Sanchotene   Gilberto Silva dos Santos   Ma. Cíntia Nunes  

  10.37001/1kvmzv64

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• Uma Proposta de Ensino-Aprendizagem baseada em Investigações Matemáticas para o Estudo da Função Afim

  Julio Cesar Brito   Andréa Pereira Mendonça  

  10.37001/bq06j542

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