v. 3 n. 26 (2025): Pesquisas sobre estudo de aula (Lesson Study) em Educação Matemática
O Dossiê dedica-se a divulgar resultados de pesquisa em Educação Matemática sobre a temática “estudo de aula (lesson study)”. Para tanto, apresenta um conjunto de trabalhos provenientes de investigações conduzidas por pesquisadores de diferentes instituições, de várias regiões do Brasil, bem como do exterior, que têm desenvolvido ciclos de estudos de aula e investigado as possibilidades desse processo, considerando as particularidades dos contextos cultural, social, geográfico e histórico em que são dinamizados.
Publicado:
2025-09-19
Editorial
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Apresentação: Pesquisas sobre estudo de aula (Lesson Study) em Educação Matemática
Marta Cristina Cezar PozzobonVisualizações do artigo: 172 PDF downloads: 54
Adriana Richit
Dossiê: “Pesquisas que envolvem estudo de aula (Lesson Study) em Educação Matemá
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Estudo de Classe Transfronteiriça no Ensino Fundamental entre Brasil e Chile: Análise de Tarefas a Partir de um Marco de Competências de Sustentabilidade
Soledad EstrellaVisualizações do artigo: 98 PDF downloads: 23
Yuriko Baldin
Masami Isoda
Sergio Morales
Raimundo Olfos
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Argumentação prática de professores sobre as dificuldades dos alunos em noções de volume e unidades de medida em um contexto de Estudo de Aula
Telesforo SolVisualizações do artigo: 186 PDF downloads: 44
Adriana Breda
Adriana Richit
Mauri Luís Tomkelski
Gemma Sala-Sebastià
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A Formação de Professores para a Compreensão dos Números Inteiros nos Anos Finais do Ensino Fundamental por meio do Estudo de Aula
Dra. Suzete de Souza BorelliVisualizações do artigo: 160 PDF downloads: 47
Ms. Eli Ferreira dos Santos
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O uso do GeoGebra para Aprendizagem do Teorema de Pitágoras: contribuições para o desenvolvimento do pensamento geométrico
Marielly da Costa NascimentoVisualizações do artigo: 95 PDF downloads: 48
Adriana Fatima de Souza Miola
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Aprendizagem docente na formação continuada de professores: características intra e interpessoais no contexto do Estudo de Aula
Doutoranda Ivonete Pereira AmadorVisualizações do artigo: 131 PDF downloads: 39
Dr. Luis Sebastião Barbosa Bemme
Professor Emérito do Instituto de Educação João Pedro mendes da Ponte
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Evidências do conhecimento especializado dos professores que ensinam Matemática no 5º ano acerca da tematização do Pensamento Geométrico em Lesson Study
Priscila Bernardo MartinsVisualizações do artigo: 152 PDF downloads: 57
Suzete de Souza Borelli
Edda Curi
Ruy César Pietropaolo
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Estudo de Aula e Resolução de Problemas na Formação de Professores do 5º Ano: Desafios e Experiências no Contexto da Covid-19
Fábio Vieira AbrãoVisualizações do artigo: 161 PDF downloads: 35
Norma Suely Gomes Allevato
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Lesson Study como Espaço de Produção de Conhecimento-na-prática: uma experiência que articula matemática e educação ambiental
Sara Carolayne Mendonça SalgadoVisualizações do artigo: 198 PDF downloads: 38 xml downloads: 3 XML downloads: 4
Patrick Eduardo da Conceição
Lilian de Souza Vismara
Eliane Matesco Cristovão
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“Meu Pensamento é de Criança?”: estudos de aula e o ensino de álgebra: reflexões de um processo formativo com professoras dos anos iniciais do ensino fundamental
Mariana Virgínia Góes dos SantosVisualizações do artigo: 106 PDF downloads: 25
Maria Alves de Azerêdo
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O Lesson Study na Formação de Futuros Professores: uma aproximação com a perspectiva do trabalho como princípio educativo
Mateus Gianni FonsecaVisualizações do artigo: 132 PDF downloads: 32
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Desafios e Superações de um Estudo de Aula no contexto do Estágio Curricular Supervisionado em Matemática em Pernambuco
Emilly Joyce Alcântara da SilvaVisualizações do artigo: 100 PDF downloads: 19
Paula Moreira Baltar Bellemain
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Estudo de Aula no estágio curricular supervisionado: perspectivas dos futuros professores de matemática de práticas colaborativas
Cleide Oliveira RodriguesVisualizações do artigo: 48 PDF downloads: 28
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Lesson Study como Estratégia de Formação Docente: Experiências Colaborativas no Programa Residência Pedagógica de Matemática
Milena Schneider PudelcoVisualizações do artigo: 100 PDF downloads: 28
Dr. Tania T. Bruns Zimer
Dr. Neila Tonin Agranionih
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Contribuições do Programa de Residência Pedagógica em processo de Lesson Study para a Constituição da Identidade de Professores de Matemática no início da docência
Leonardo Lira BritoVisualizações do artigo: 140 PDF downloads: 32
Aluska Dias Ramos de Macedo
Regina da Silva Pina Neves
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Revisão Sistemática da Literatura: As adequações do Lesson Study para a Formação Inicial de Professores de Matemática
Joel StaubVisualizações do artigo: 110 PDF downloads: 44
Renata Camacho Bezerra
Richael Silva Caetano
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Experiências de Lesson Study no Ensino da Matemática em Diversos Contextos: um estado da arte
Carolina Zenero de SouzaVisualizações do artigo: 132 PDF downloads: 44
Paula Odani
Ana Leticia Losano
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O Lesson Study para a formação inicial de professores de Matemática nas teses e dissertações brasileiras: quais adaptações têm sido feitas?
Maria Cecília FonçattiVisualizações do artigo: 167 PDF downloads: 53
Kelvin Rafael Rodrigues de Oliveira
Maria Raquel Miotto Morelatti
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Estudos de Aula no Brasil: contribuições das Pesquisas do Gepem@t para a Educação Matemática e o Desenvolvimento Docente
Cleides FoiatoVisualizações do artigo: 111 PDF downloads: 28
Dra Lidiane Ronsoni Maier
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Lesson Study como Prática Formativa: Uma Análise Teórica em Educação Matemática
Prof. Dr. Vicente Henrique de Oliveira FilhoVisualizações do artigo: 198 PDF downloads: 43
Dr. Narciso das Neves Soares
