O Ensino de Estatística à Serviço da Saúde do Adolescente

Abstract

Neste trabalho apresentamos as potencialidades de uma sequência de ensino de Estatística na Educação Básica, envolvendo o tema vacinação, na tomada de consciência dos adolescentes sobre o cuidado com sua saúde. A sequência foi planejada colaborativamente com a professora de Matemática, que a desenvolveu em uma turma do 9° ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública localizada na região Sul da Bahia. A sequência foi construída sobre os princípios do letramento estatístico e do ciclo investigativo PPDAC, utilizando os dados do cartão de vacinação dos estudantes, trabalhando tabela de distribuição de frequência de dupla entrada, frequência absoluta e relativa e a construção de gráfico de barras empilhadas. Os estudantes se envolveram em todo o processo, desde a formulação do problema, discutiram o planejamento da investigação, levantaram, trataram e analisaram seus dados e se posicionaram de forma crítica sobre a situação de sua cobertura vacinal.