OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS DE FUNÇÃO DO PRIMEIRO GRAU EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICO DE MATEMÁTICA APROVADA NO PNLD 2021
Abstract
Considerando o livro didático um recurso muito utilizado pelos professores de matemática, bem como a relevância do conceito de função, um dos conteúdos que os estudantes têm dificuldades em entender, este trabalho teve como objetivo identificar as representações de funções do primeiro grau contempladas em uma coleção de Ensino Médio aprovada no PNLD de 2021. A metodologia adotada nesta pesquisa, foi a pesquisa qualitativa e para analisarmos os livros didáticos utilizamos a teoria dos Registros de Representação Semiótica, mais especificamente, os conceitos de formação, tratamento e conversão, segundo Duval. A coleção que analisamos foi a obra “Matemática nos dias de hoje” de Cevada; Silva; Prado e Colpani, aprovada no PNLD de 2021. Nas análises identificamos as três atividades cognitivas de Durval, mas a atividade cognitiva mais encontrada foi a formação, pois identificamos nos exemplos de definição e na maioria dos exercícios onde é pedido a lei de formação da função dada como enunciado ou por meio da análise de um gráfico dado.
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