COTIDIANO DO ALUNO VS. EDUCAÇÂO MATEMÁTICA: O CARTUN INVADE A SALA DE AULA

Autores/as

  • Adriano Beluco limiar@logic.com.br
    Mestrando em Sensoriamento Remoto na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor Substituto do Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Palabras clave:

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Resumen

Este artigo pretende evidenciar as potencialidades da exploração de fatores do cotidiano do aluno na sala de aula. A partir dos meios de comunicação de massa, mais especificamente os cartuns, é possível utilizar o argumento matemático para a formação da consciência crítica, priorizando não só a construção de conhecimento dos alunos, como também a formação da personalidade.

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Publicado

2020-05-29

Número

Vol. 1 Núm. 2 (2000): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS

Sección

Memória

Licencia

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Cómo citar

BELUCO, Adriano. COTIDIANO DO ALUNO VS. EDUCAÇÂO MATEMÁTICA: O CARTUN INVADE A SALA DE AULA. Educación Matemática en Revista - RS, [S. l.], v. 1, n. 2, 2020. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/2304. Acesso em: 1 sep. 2025.