TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ESTUDO DE TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO

Autores

  • Jonata Souza dos Santos jonatasantos1995@gmail.com
    Universidade Luterana do Brasil http://orcid.org/0000-0002-3447-1375
  • Agostinho Iaqchan Ryokit Homa iaqchan@ulbra.br
    Universidade Luterana do Brasil

Resumo

A discussão em torno do emprego das tecnologias da informação e comunicação na educação envolve questões relativas ao acesso, vantagens, necessidades e as opções de sua aplicação no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. O uso de tecnologias em sala de aula propicia a potencialização do processo de aprendizagem dos estudantes, desde que o professor empregue o conhecimento apropriado e as utilize em toda sua amplitude e assim consiga alinhar seu uso para qualificar os processos na educação. Este trabalho busca investigar alternativas para o ensino das funções trigonométricas, através do software de geometria dinâmica GeoGebra, por meio da realização de atividades interativas que proporcionem a reflexão sobre os conteúdos apresentados.  A sequência de atividades foi desenvolvida com professores e estudantes de Matemática em 3 oficinas de 3 horas, totalizando 9 horas.

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Publicado

2018-07-19

Como Citar

SANTOS, Jonata Souza dos; HOMA, Agostinho Iaqchan Ryokit. TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ESTUDO DE TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO. Educação Matemática em Revista - RS, [S. l.], v. 1, n. 19, 2018. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/1600. Acesso em: 30 ago. 2025.