BOLAS QUE NO SON “BOLAS"

Autores

  • Juan E. Nápoles Valdes leivasjc@yahoo.com.br

Resumo

En este trabajo presentaremos algunas de las múltiples direcciones en que puede ser útil la manipulación de objetos matemáticos en el aprendizaje de la Matemática y la significación para la Educación de la Matemática, un uso que puede ser caracterizado como una tentativa para investigar los desarrollos conceptuales históricos, para profundizar nuestra comprensión de pensamiento matemático y para aumentar los logros conceptuales de los estudiantes. Aplicamos nuestras ideas a la noción de distancia en R2.

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Biografia do Autor

  • Juan E. Nápoles Valdes

    Licenciado em Matemática - UCPEL

    Especialista em Análise Matemática - UFPEL

    Mestre em Matemática Pura e Aplicada - UFSC

    Doutor em Educação - UFPR

    Professor Titular Aposentado FURG

    Professor do Mestrado Profissional em Ensino de Física e de Matemática - UNIFRA

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Publicado

2012-05-24

Edição

v. 1 n. 12 (2011): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS

Seção

Artigos Gerais

Licença

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Como Citar

VALDES, Juan E. Nápoles. BOLAS QUE NO SON “BOLAS". Educação Matemática em Revista - RS, [S. l.], v. 1, n. 12, 2012. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/1454. Acesso em: 28 out. 2025.