BOLAS QUE NO SON “BOLAS"

Autores/as

  • Juan E. Nápoles Valdes leivasjc@yahoo.com.br

Resumen

En este trabajo presentaremos algunas de las múltiples direcciones en que puede ser útil la manipulación de objetos matemáticos en el aprendizaje de la Matemática y la significación para la Educación de la Matemática, un uso que puede ser caracterizado como una tentativa para investigar los desarrollos conceptuales históricos, para profundizar nuestra comprensión de pensamiento matemático y para aumentar los logros conceptuales de los estudiantes. Aplicamos nuestras ideas a la noción de distancia en R2.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Juan E. Nápoles Valdes

    Licenciado em Matemática - UCPEL

    Especialista em Análise Matemática - UFPEL

    Mestre em Matemática Pura e Aplicada - UFSC

    Doutor em Educação - UFPR

    Professor Titular Aposentado FURG

    Professor do Mestrado Profissional em Ensino de Física e de Matemática - UNIFRA

Descargas

Publicado

2012-05-24

Número

Vol. 1 Núm. 12 (2011): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS

Sección

Artigos Gerais

Licencia

Los derechos de autor de los artículos publicados en Educação Matemática em Revista - RS pertenecen a su(s) respectivo(s) autor(es), otorgando a la revista los derechos de primera publicación.

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0).

Esta licencia permite a otros compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material) para cualquier propósito, incluso comercial, siempre que se dé el crédito apropiado a la creación original.

Cómo citar

VALDES, Juan E. Nápoles. BOLAS QUE NO SON “BOLAS". Educación Matemática en Revista - RS, [S. l.], v. 1, n. 12, 2012. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/1454. Acesso em: 29 oct. 2025.