UMA UMA ABORDAGEM SOBRE AS TECNOLOGIAS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO 6º. ANO DE ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO LUÍS/MA
Abstract
O uso das tecnologias digitais na educação tem crescido consideravelmente nos últimos anos, a ponto de inferirmos que elas são ferramentas importantes no processo de ensino e aprendizagem. Diante do exposto, este trabalho faz uma análise do uso dessas tecnologias digitais presentes em Livros Didáticos (LD) de Matemática. Para tanto, buscou-se responder a seguinte pergunta: como são abordadas as tecnologias digitais nos LD de Matemática do 6º. ano de escolas públicas de São Luís – MA? Para cumprir com esta questão norteadora, foi realizada uma pesquisa qualitativa, a partir da análise documental de três coleções de LD de Matemática aprovadas pelo PNLD 2017. Para este estudo, optou-se pela Análise de Conteúdo de Bardin (1977). Os resultados mostram que essas tecnologias estão presentes nos LD aqui analisados com destaque para o uso da calculadora que aparece neles com a finalidade de auxiliar nos cálculos e operações matemáticas.
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