APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

Authors

10.37001/EMR-RS.v.2.n.23.2022.p.95-97

Abstract

O Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (I SILSEM), em sua edição inaugural, foi realizado no período de 12 a 14 de maio de 2021 em formato on-line, por iniciativa dos Grupos de Investigação em Ensino de Matemática, da Universidade de Brasília (GIEM/UnB), e Prática Pedagógica em Matemática, da Universidade Estadual de Campinas (PRAPEM/Unicamp), tendo também contado com o apoio de outros grupos, associações e instituições de Ensino Superior. Toda essa mobilização teve por objetivos integrar pesquisadores nacionais e internacionais que se dedicam à pesquisa em Lesson Study em contextos de formação inicial ou continuada de professores que ensinam matemática, bem como, socializar e discutir pesquisas concluídas ou em desenvolvimento que abordam, de alguma forma, Lesson Study na prática de ensinar e de aprender matemática na Educação Básica, no Ensino Superior ou no âmbito da formação e do desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática.

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Author Biographies

  • Dario Fiorentini, Universidade Estadual de Campinas – Unicamp

    Licenciando em Matemática (UPF); Mestre em Matemática Aplicada (Unicamp); Doutorado em Educação (Unicamp). Docente da FE/Unicamp e Docente permanente dos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE/Unicamp) e Ensino de Ciências e Matemática (PECIM/Unicamp).  Área de Pesquisa: educação matemática, formação e desenvolvimento profissional de professores, aprendizagem e saberes docentes.

  • Regina da Silva Pina Neves, Universidade de Brasília (UnB)

    Licenciada e especialista em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Mestre em Educação e Doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Atualmente é professora adjunta da Universidade de Brasília (UnB). Tem experiência profissional na Educação Básica, no Ensino Superior e na pós-graduação. Desenvolve pesquisas em Educação Matemática na área de formação e desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática

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Published

2022-05-19

Issue

Vol. 1 No. 23 (2022): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS

Section

Dossiê: “Pesquisas que envolvem estudo de aula (Lesson Study) em Educação Matemá

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How to Cite

FIORENTINI, Dario; NEVES, Regina da Silva Pina. APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ. Mathematics Education in Review - RS, [S. l.], v. 1, n. 23, 2022. DOI: 10.37001/EMR-RS.v.2.n.23.2022.p.95-97. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/3110. Acesso em: 3 sep. 2025.
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