O MUSEU INTERATIVO DE MATEMÁTICA COMO UMA FERRAMENTA PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA MATEMÁTICA COM VISTAS À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Resumen

Nesse relato apresenta-se o Laboratório deEnsino de Geometria da Universidade FederalFluminense (UFF), localizado em Niterói/RJ,o qual tem por objetivo principal a criação demateriais e métodos didáticos adequados aodesenvolvimento de habilidades geométricas dealunos da escola básica (incluindo deficientesvisuais), licenciandos e docentes em formaçãocontinuada. Apresentam-se alguns aspectosdo aparato didático aplicado em disciplinasdos cursos, presencial e na modalidade adistância, de licenciatura em Matemática e deespecialização para professores da escola básica,realizados na UFF. Relata-se como tais recursostambém são levados a atividades não formais e deextensão, em exposições do tipo museu interativo,destinadas ao público em geral. Apresentam-seas características das exposições desse tipo demuseu, os quais são muito importantes para aescola, por terem como objetivo a democratizaçãoe a popularização da Matemática. Descreve-se orol de recursos expostos no museu interativorealizado durante a V Semana da Matemáticada UFF, em maio de 2010. Neste rol, incluem-sediversos recursos que estão sendo desenvolvidosem um projeto especial da UFF, denominadoVendo com as Mãos, em parceria com o InstitutoBenjamin Constant (IBC) do Rio de Janeiro. Esseprojeto visa à educação inclusiva para o ensinode portadores de deficiência visual, na medidaem que na universidade se desenvolve o aparatodidático, enquanto que naquela instituição eleé testado por licenciandos de Matemática, soba supervisão de um professor especialista doIBC.