v. 4 n. 8 (2025): RCeEM: Fluxo Contínuo

Ensino de matemática com gamificação: um instrumento metodológico na EJA qualifica baseada em jogos com quizizz

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A prática de afinar violinos por um viés Etnomatemático

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Um estudo inicial sobre as possibilidades de integração entre arte e matemática na formação de professores

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Análise do manual didático do professor à luz da BNCC: a abordagem do conceito de fração

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A Etnomatemática na agricultura compreendendo a matemática tradicional dos agricultores rurais no cultivo de milho

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Quando o concreto se torna método: a circulação das ideias de Manoel Jairo Bezerra na escola primária brasileira e a gênese da didática ativa da matemática

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Ações mentais matemáticas e material concreto: um estudo com a régua de cálculo linear

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