INCLUSIÓN, UN RETO PARA CONSTRUIR Y DESAPRENDER
Abstract
El proceso de enseñanza-aprendizaje supone en todos los niveles educativos formales e informales, el desarrollo de potencialidades humanas que transformen al individuo y la sociedad. Dicha transformación espera producir cambios transversales en las estructuras cognitivas y emocionales de las personas, y que han de adecuarse a las necesidades, demandas y características del contexto y los actores. En este sentir, la Maestría en Educación para la Inclusión aporta a la construcción y mejoramiento de estrategias, proyectos, programas y sistemas de enseñanza-aprendizaje que flexibilice los conocimientos y se convierta en una herramienta para la inclusión.
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