EDUCAÇÃO ETNOMATEMÁTICA: TRÊS APROPRIAÇÕES DA TEORIA

Autores/as

  • Rafael Montoito revista@sbem.org

Resumen

Este artigo tem por objetivo discutir conceitosque aparecem de modo divergente na literaturasobre etnomatemática. Considerando-a desde agestação de suas ideias até a contemporaneidade,veremos como a teoria tem sido apropriada porprofessores e pesquisadores e quais contribuiçõespoderiam ser dadas para a educação matemáticase a etnomatemática fosse assumida com umanova disciplina.

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Publicado

2012-04-24

Número

Vol. 2 Núm. 10 (2009): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA – RS

Sección

Artigos Gerais

Licencia

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Cómo citar

MONTOITO, Rafael. EDUCAÇÃO ETNOMATEMÁTICA: TRÊS APROPRIAÇÕES DA TEORIA. Educación Matemática en Revista - RS, [S. l.], v. 2, n. 10, 2012. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/1466. Acesso em: 3 sep. 2025.