Vol. 29 Núm. 85 (2024): out./dez. - Fluxo Contínuo
Publicado:
2024-11-22
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Metacognición y Educación Matemática: análisis de pesquisas presentadas en el Encuentro Nacional de Educación Matemática entre 1987 y 2022
Layane Caroline Silva Lima BraunVisualizações do artigo: 327 pdf (Portugués) downloads: 301
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El potencial pedagógico de un juego digital en la enseñanza de las Matemáticas
Larissa Gabrielle de Oliveira CavalcanteVisualizações do artigo: 384 pdf (Portugués) downloads: 256
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Diego Marques da Silva
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Lectura, interpretación y evaluación, por parte de dos profesores, de Matemáticas y Química incorporadas a materiales curriculares integradores
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Un estudio sobre juegos digitales para la enseñanza de fracciones en la escuela primaria
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Una propuesta de enfoque para el Cálculo Integral basada en un problema de Ingeniería Civil
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Contenidos procedimentales: “saber hacer” a la luz de la recomposición del aprendizaje del Mato Grosso do Sul
Fernando Akiito MoltocaroVisualizações do artigo: 209 pdf (Portugués) downloads: 118
Sonner Arfux de Figueiredo
Recursos Didáticos para a aula de Matemática
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Implementación de la Educación STEM a través de Actividades Didácticas con Simulaciones
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Recurso Didáctico Virtual Dinámico e Interactivo sobre Secciones Cónicas
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