Vol. 29 Núm. 85 (2024): out./dez. - Fluxo Contínuo
Publicado:
2024-11-22
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Metacognición y Educación Matemática: análisis de pesquisas presentadas en el Encuentro Nacional de Educación Matemática entre 1987 y 2022
Layane Caroline Silva Lima BraunVisualizações do artigo: 417 pdf (Portugués) downloads: 362
Ana Mara Coelho da Silva
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El potencial pedagógico de un juego digital en la enseñanza de las Matemáticas
Larissa Gabrielle de Oliveira CavalcanteVisualizações do artigo: 567 pdf (Portugués) downloads: 345
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Ellen Michelle Barbosa de MouraVisualizações do artigo: 2183 pdf (Portugués) downloads: 1069
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Tendencias en Educación Matemática y Resolución de Problemas
Kaique Nascimento MartinsVisualizações do artigo: 995 pdf (Portugués) downloads: 316
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Tecnología y juegos digitales en la matemática de la educación primaria: una revisión de informes de investigación
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Diego Marques da Silva
Adriana Fátima de Souza Miola
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Lectura, interpretación y evaluación, por parte de dos profesores, de Matemáticas y Química incorporadas a materiales curriculares integradores
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Un estudio sobre juegos digitales para la enseñanza de fracciones en la escuela primaria
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Una propuesta de enfoque para el Cálculo Integral basada en un problema de Ingeniería Civil
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Contenidos procedimentales: “saber hacer” a la luz de la recomposición del aprendizaje del Mato Grosso do Sul
Fernando Akiito MoltocaroVisualizações do artigo: 361 pdf (Portugués) downloads: 160
Sonner Arfux de Figueiredo
Recursos Didáticos para a aula de Matemática
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Implementación de la Educación STEM a través de Actividades Didácticas con Simulaciones
Agostinho Iaqchan Ryokiti HomaVisualizações do artigo: 156 pdf (Portugués) downloads: 157
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Recurso Didáctico Virtual Dinámico e Interactivo sobre Secciones Cónicas
Leonardo Antonio BorgoVisualizações do artigo: 138 pdf (Portugués) downloads: 146
Nara Bobko
