Writing as the possibility of saying yourself: notes on a research group

Authors

10.37001/recem.v2i3.3657

Keywords:

Grupo de Pesquisa. Arte e Matemática. Filosofia da Diferença. Pesquisa em Educação Matemática.

Abstract

Assuming ourselves as nomads in investigations, we take the territories of Art, Visual Culture, Philosophy and History, as lands to walk and produce research. In this composition, the Group of Contemporary Studies and Mathematics Education (GECEM), based at the Federal University of Santa Catarina (UFSC), and linked to the Postgraduate Program in Technological Scientific Education (PPGECT) and Postgraduate Program in Education (PPGE) develops research under two themes: visual issues and school practices; questions of history and mathematics education. In this article we will focus on the first theme, that is, we intend to present research that focuses on visual aspects, interacting with art and philosophy, and thinking about workshops as experiments to work in the classroom.

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Author Biographies

  • Claudia Regina Flores, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutora em Educação. Professora no Departamento de Metodologia e no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica na Universidade Federal de Santa Catarina; Florianópolis, Santa Catarina

  • Mônica Maria Kerscher Franco, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutora em Educação Científica e Tecnológica. Professora na Rede pública de Florianópolis, Santa Catarina

  • Débora Regina Wagner, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutora em Educação Científica e Tecnológica. Professora no Departamento de Metodologia de Ensino e no Programa de Pós-Graduação em Educação, daUniversidade Federal de Santa Catarina; Florianópolis, Santa Catarina

References

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Published

2023-10-26

Issue

Section

Artigos

How to Cite

Writing as the possibility of saying yourself: notes on a research group. Revista Catarinense de Educação Matemática, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 1–10, 2023. DOI: 10.37001/recem.v2i3.3657. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/recem/article/view/3657. Acesso em: 13 jun. 2026.

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