v. 4 n. 5 (2025): jan./dez.
Publicado:
2025-03-08
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A recomposição através de situações desencadeadoras de conceitos matemáticos da educação básica na rede municipal de Garopaba
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Formação continuada sob o olhar dos professores: uma discussão a partir da revisão de literatura
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Geometria analítica e reforma agrária no Ensino Médio: uma sequência didática guiada pela engenharia didática
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Relatos de Experiência
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Da sala de aula à Feira de Matemática: uma parceria pedagógica em busca da raiz quadrada perfeita
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A interpretação de gráficos estatísticos nos anais da Feira Nacional de Matemática
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Feira de Matemática como espaço de formação docente: vivência em movimento
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Planejamento para uma formação de orientadores em feiras de matemática: uma discussão metodológica
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Da menção honrosa ao destaque com ênfase: transformações no modelo de premiação das Feiras de Matemática
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Atividade de coordenação de grupo de avaliação em uma Feira Regional De Matemática: um estudo na perspectiva dos envolvidos
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Entre denúncias e anúncios: a Feira de Matemática no dizer de estudantes expositores
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Feira de Matemática no Acre (2013–2023): contribuições para a formação continuada de professores orientadores
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