Vol. 15 Núm. 3 (2025): sep./dic.

Artículos

• Entre desafíos y decisiones en la formación y la docencia: trayectorias narradas de egresados de la Licenciatura en Matemáticas

  Alana Vitória Iarek   Leoni Malinoski Fillos  

  10.37001/ripem.v15i3.4618

  Visualizações do artigo: 318     PDF (Portugués) downloads: 338

  • PDF (Portugués)

• Visión profesional de los docentes de Matemáticas de escuelas rurales sobre aspectos de la práctica docente

  Camila Benites Bieleski Moré   Renata Viviane Raffa Rodrigues  

  10.37001/ripem.v15i3.3738

  Visualizações do artigo: 211     PDF (Inglés) downloads: 118 PDF (Portugués) downloads: 198

  • PDF (Inglés)
  • PDF (Portugués)

• La criticidad en la Modelización en Educación Matemática: voces de investigadores

  Messias Santos de Morais   Frederico da Silva Reis   Aldo Peres Campos e Lopes  

  10.37001/ripem.v15i3.4616

  Visualizações do artigo: 267     PDF (Portugués) downloads: 192

  • PDF (Portugués)

• Interdisciplinariedad en las prácticas de modelización matemática en el contexto de la educación rural

  Kátia da Costa Leite   Everaldo Silveira   Maria Carolina Machado Magnus  

  10.37001/ripem.v15i3.4606

  Visualizações do artigo: 352     PDF (Portugués) downloads: 198

  • PDF (Portugués)

• Relación de los docentes con los materiales curriculares de matemáticas en la educación de jóvenes y adultosTítulo en Español

  Fábio Silva Gomes   Andréia Maria Pereira de Oliveira  

  10.37001/ripem.v15i3.4601

  Visualizações do artigo: 212     PDF (Portugués) downloads: 153

  • PDF (Portugués)

• Colaboración en Estudios de Aula: límites, retos y perspectivas en el contexto de Portugal

  Danielle Abreu Silva   Klinger Teodoro Ciríaco   João Pedro da Ponte  

  10.37001/ripem.v15i3.4597

  Visualizações do artigo: 280     PDF (Portugués) downloads: 227

  • PDF (Portugués)

• Construcción Relacional del Objeto Algebraico (CROA): Una Estrategia Cognitivo-Lingüística para Desarrollar el Pensamiento Algebraico.

  Fredy Enrique González   Andrés Avelino González Rondell  

  10.37001/ripem.v15i3.4566

  Visualizações do artigo: 178     PDF downloads: 135

  • PDF

• Modelos multinivel aplicados al desempeño escolar: una propuesta de análisis con datos del SARESP

  Camila Fernanda Bassetto Sampaio   Driely Turi Ursini   Marco Aurélio Kistemann Junior  

  10.37001/ripem.v15i3.4531

  Visualizações do artigo: 320     PDF (Portugués) downloads: 199

  • PDF (Portugués)

• La literatura de cordel en la clase de Matemáticas de la EPJAM como una propuesta interdisciplinaria

  Jabson Costa Santos   Jonson Ney Dias da Silva  

  10.37001/ripem.v15i3.4481

  Visualizações do artigo: 247     PDF (Portugués) downloads: 157

  • PDF (Portugués)

• Números racionales: factores que influyen en las conversiones entre figuras geométricas planas y fracciones impropias

  Fernanda Andréa Fernandes Silva   André Pereira da Costa   Emilson Afonso de Carvalho Filho  

  10.37001/ripem.v15i3.4444

  Visualizações do artigo: 222     PDF (Portugués) downloads: 170

  • PDF (Portugués)

• Prácticas evaluativas de los profesores que enseñan matemáticas en la educación secundaria en el municipio de Rodrigues Alves – Acre

  Francisco Uirla dos Santos da Silva   Marcondes de Lima Nicácio  

  10.37001/ripem.v15i3.4563

  Visualizações do artigo: 340     PDF (Inglés) downloads: 75 PDF (Portugués) downloads: 420

  • PDF (Inglés)
  • PDF (Portugués)

• ¿Es Posible Tener Evaluación del Aprendizaje Escolar y Meritocracia Juntas en la Escuela?

  Regina Luzia Corio de Buriasco   Gabriel dos Santos e Silva  

  10.37001/ripem.v15i3.4300

  Visualizações do artigo: 261     PDF (Inglés) downloads: 115 PDF (Portugués) downloads: 327

  • PDF (Inglés)
  • PDF (Portugués)

• Pensamiento algebraico en los primeros años de la Escuela Primaria: reflexiones necesarias para la formación docente

  Matheus Souza de Almeida   Jadilson Ramos de Almeida  

  10.37001/ripem.v15i3.4450

  Visualizações do artigo: 472     PDF (Inglés) downloads: 121 PDF (Portugués) downloads: 335

  • PDF (Inglés)
  • PDF (Portugués)

• Entre las instalaciones y el aprendizaje: conectando el pensamiento computacional y las habilidades matemáticas mediante la programación en Python

  Jailson França dos Santos   Ilton Ferreira de Menezes  

  10.37001/ripem.v15i3.4528

  Visualizações do artigo: 389     PDF (Inglés) downloads: 235 PDF (Portugués) downloads: 233

  • PDF (Inglés)
  • PDF (Portugués)

• Educación Matemática Bilingüe para personas mayores: un viaje por los Tres Mundos de las Matemáticas

  Leticia Pereira do Nascimento   Elisabete Marcon Mello  

  10.37001/ripem.v15i3.4373

  Visualizações do artigo: 230     PDF (Portugués) downloads: 140

  • PDF (Portugués)

• Leyendo a Shakespeare: un encuentro en la intersección de la literatura y las matemáticas

  Rafael Montoito   Circe Mary Silva da Silva  

  10.37001/ripem.v15i3.4117

  Visualizações do artigo: 274     PDF (Inglés) downloads: 162 PDF (Portugués) downloads: 100

  • PDF (Inglés)
  • PDF (Portugués)

• Instrumento-para-pensar-las-matemáticas-con: entrelazando conceptos matemáticos y esquemas de utilización en la génesis instrumental del profesor de Matemática

  Márcia Rodrigues Notare   Vandoir Stormowski   Marcus Vinicius Basso  

  10.37001/ripem.v15i3.4416

  Visualizações do artigo: 385     PDF (Inglés) downloads: 132 PDF (Portugués) downloads: 251

  • PDF (Inglés)
  • PDF (Portugués)

• Pensamiento Computacional en Prácticas de Modelado Matemático desde la Perspectiva de la Teoría del Aprendizaje Significativo

  Márcia Regina Kaminski   Clodis Boscarioli   Tiago Emanuel Klüber  

  10.37001/ripem.v15i3.4452

  Visualizações do artigo: 242     PDF (Inglés) downloads: 157 PDF (Portugués) downloads: 105

  • PDF (Inglés)
  • PDF (Portugués)

• Percepciones de los docentes indígenas de matemáticas respecto al recurso histórico balanza de Arquímedes

  Geraldo Aparecido Polegatti   Angela Marta Pereira das Dores Savioli   José Roberto Linhares de Mattos  

  10.37001/ripem.v15i3.4558

  Visualizações do artigo: 221     PDF (Inglés) downloads: 119 PDF (Portugués) downloads: 114

  • PDF (Inglés)
  • PDF (Portugués)

• Principio de Inducción en la Formación Inicial de Profesores

  Marcos Grilo   Jaqueline de Souza Pereira Grilo  

  10.37001/ripem.v15i3.4594

  Visualizações do artigo: 218     PDF (Inglés) downloads: 169 PDF (Inglés) downloads: 134

  • PDF (Inglés)
  • PDF (Inglés)