UM OLHAR INVESTIGATIVO SOBRE A APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS
Palavras-chave:
Ensino de geometria, Ludicidade, Anos inicias, Tarefas de ensino, Pensamento e linguagem geométricosResumo
Este trabalho é um relato de uma experiência de ensino de geometria, desenvolvido em uma turma de 5º Ano de uma escola pública federal da cidade de Goiânia, Goiás. O objetivo deste relato é refletir sobre os impactos do desenvolvimento de uma proposta pedagógica sobre o pensamento e a linguagem geométrica dos estudantes dos anos iniciais. Propomos, no presente trabalho, uma metodologia de ensino baseada na ludicidade que foi desenvolvida por meio da utilização de diversos materiais didáticos. Com o desenvolvimento da proposta verificamos que houve um aumento da interação e socialização na sala de aula entre os estudantes e as professoras regentes. Além disso, destacamos que ocorreu uma boa compreensão das ideias geométricas por parte da grande maioria dos estudantes.Downloads
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