Mathematics Education in Review

Mathematics Education Mathematics Teaching Mathematics Learning Teacher Training Basic Education Teaching Methodologies SBEM-RS ISSN 1518-8221 e-ISSN 3085-8771 Open Access Creative Commons License

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EMR-RS awarded Qualis B1 rating in the CAPES quadrennial evaluation

2026-01-13

The EMR-RS has been awarded the Qualis B1 rating in the CAPES quadrennial evaluation, covering the 2021-2024 period.

We would like to thank our Editorial Team, Reviewers, and Authors for making this possible! We reaffirm our commitment to editorial excellence and will continue working hard to further improve our journal's impact and ranking in future evaluations.

Bem-vindos!

2018-11-29

Current Issue

Vol. 2 No. 26 (2025): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS

Publicação de fluxo contínuo.

Published: 2025-08-06

Editorial

Presentation

Marta Cristina Cezar Pozzobon Adriana Richit Anderson Luis Jeske Bihain Sonia Maria da Silva Junqueira

10.37001/zy3sm241
Visualizações do artigo: 47 PDF (Portuguese) downloads: 17 XML (Portuguese) downloads: 0
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Artigos Gerais

UMA PROPOSTA DE SITUAÇÃO DIDÁTICA DE EQUAÇÃO DIFERENCIAS DE CLAIRAUT PAUTADA PELOS CONSTRUCTOS TEÓRICOS DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA E APOIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA

Ana Carla Pimentel Paiva Francisco Régis Vieira Alves Helena Maria De Barros Campos Diego Da Silva Pinheiro

10.37001/EMR-RS-v.2-n.26-2025.4275
Visualizações do artigo: 234 PDF (Portuguese) downloads: 123 XML (Portuguese) downloads: 15
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Critical Mathematics Education as an approach for teaching descriptive statistics

Lílian Balbinot

10.37001/EMR-RS-v.2-n.26-2025.4610
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Sequência Fedathi para a Formação de Professores de Matemática: simetrias de triângulos mediados pelo GeoGebra

Paulo Vitor da Silva Santiago Francisco Régis Vieira Alves Maria José Costa dos Santos

10.37001/EMR-RS-v.2-n.26-2025.4585
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AVALIAÇÃO POR RUBRICAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE PRÁTICAS E POTENCIALIDADES NO ENSINO SUPERIOR

Leandro Blass Andriel de Oliveira Pinto Bidart

10.37001/EMR-RS-v.2-n.26-2025.4631
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A Educação do Campo e o ensino de matemática: uma revisão integrativa de literatura

Camila Ehlert Lindemann Daiane Scopel Boff

10.37001/EMR-RS-v.2-n.26-2025.4612
Visualizações do artigo: 620 PDF (Portuguese) downloads: 103 XML (Portuguese) downloads: 46
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Ordering fractions from the concrete to the abstract: possibilities for the training of teachers

Elisandra Bar de Figueiredo Débora Eloísa Nass Kieckhoefel Juliana Elisa Hänsch

10.37001/e5g83w64
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Planejar e Refletir sobre a Prática Docente em Conjunto: episódios de uma sequência didática investigativa

Isaura Linde Carina Loureiro Andrade Jaqueline Molon

10.37001/2mh77m63
Visualizações do artigo: 189 PDF (Portuguese) downloads: 44 XML (Portuguese) downloads: 2
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Mathematics in the early years: time and writing as resistance to technical-scientific pedagogical rationality

Virgínia Crivellaro Sanchotene Gilberto Silva dos Santos Cintia Nunes

10.37001/1kvmzv64
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A Teaching-Learning Proposal for the Linear Function Based on Mathematical Investigations

Julio Cesar Brito Andréa Pereira Mendonça

10.37001/bq06j542
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Mathematical Language in the 6th Year of Elementary School: Analysis of students' writing and representations

ISADORA ROTH Fabiane Cristina Höpner Noguti

10.37001/7aq2j993
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Calculators in Higher Education: A bibliographical survey focusing on Degree Courses in Mathematics (2013-2023)

Arthur Medeiros Barros Andrei Luís Berres Hartmann

10.37001/1c94s042
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Mathematics to Build the Future: Critical Reflections on Housing and Professions

Bruno Fabiano Chiodini Viviane Clotilde da Silva

10.37001/8m2exe38
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UMA PROPOSTA DE SITUAÇÃO DIDÁTICA DE EQUAÇÃO DIFERENCIAS DE CLAIRAUT PAUTADA PELOS CONSTRUCTOS TEÓRICOS DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA E APOIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA

Critical Mathematics Education as an approach for teaching descriptive statistics

Sequência Fedathi para a Formação de Professores de Matemática: simetrias de triângulos mediados pelo GeoGebra

AVALIAÇÃO POR RUBRICAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE PRÁTICAS E POTENCIALIDADES NO ENSINO SUPERIOR

A Educação do Campo e o ensino de matemática: uma revisão integrativa de literatura

Ordering fractions from the concrete to the abstract: possibilities for the training of teachers

Planejar e Refletir sobre a Prática Docente em Conjunto: episódios de uma sequência didática investigativa

Mathematics in the early years: time and writing as resistance to technical-scientific pedagogical rationality

A Teaching-Learning Proposal for the Linear Function Based on Mathematical Investigations

Mathematical Language in the 6th Year of Elementary School: Analysis of students' writing and representations

Calculators in Higher Education: A bibliographical survey focusing on Degree Courses in Mathematics (2013-2023)

Mathematics to Build the Future: Critical Reflections on Housing and Professions

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