Da menção honrosa ao destaque com ênfase: transformações no modelo de premiação das Feiras de Matemática

Resumo

As Feiras de Matemática consolidaram-se como espaços de socialização de saberes, valorização das práticas pedagógicas e formação docente. Ao longo dos anos, o processo de avaliação de trabalhos nas Feiras apresentou importantes avanços no sentido de reconhecer as potencialidades de cada trabalho. Com objetivo de contribuir com a minimização da lógica competitiva e promover um ambiente mais acolhedor, a partir de 2019, a Feira Regional de Matemática da região de Blumenau adotou a premiação de todos os trabalhos como “Destaque com ênfase em um aspecto”. Este artigo analisa essa mudança com base em entrevistas com professores orientadores. Os relatos indicam que a premiação com indicação de destaque contribui para a motivação dos participantes e atua como uma forma de retorno pedagógico com potencial formativo. Os professores entrevistados destacaram que esse modelo favorece o reconhecimento das singularidades de cada trabalho, promovendo uma valorização que respeita as diferentes formas de participação e expressão do conhecimento matemático. Conclui-se que esse processo de premiação está alinhado aos princípios das Feiras de Matemática, ao se configurar como de devolutiva pedagógica, evidenciando as potencialidades de cada trabalho e contribuindo com orientações que favorecem sua continuidade e aperfeiçoamento.