Teacher Education and Professional Development

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• Dossiê do Fórum Regional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática/SBEM-RS

  Cristiano Peres Oliveira  

  10.37001/EMR-RS-v.3-n.27-2026.5129

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• Preparing Teachers to Teach Mathematics in Indigenous, Quilombola, and Rural Contexts: Reflections from the Regional Forum of Mathematics Teachers (SBEM)

  SUELEN ASSUNÇÃO SANTOS   IEDA MARIA GIONGO  

  10.37001/EMR-RS-v.3-n.27-2026.4990

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• Teaching multiplication through a digital game: an experience report with Rei da Tabuada

  Augusto Schwager de Carvalho   Vinícius Munhoz Fraga  

  10.37001/EMR-RS-v.2-n.27-2026.4967

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• Never ten: an intervention with play in Specialized Educational

  Rosidelma Salles do Nascimento Medeiros   Rogério Fernando Pires  

  10.37001/EMR-RS-v.1-n.27-2026.4781

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• Planejar e Refletir sobre a Prática Docente em Conjunto: episódios de uma sequência didática investigativa

  Isaura Linde   Carina Loureiro Andrade   Jaqueline Molon  

  10.37001/2mh77m63

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• Lesson Study as a Site for Knowledge-in-Practice Production: an experience integrating mathematics and environmental education

  Sara Carolayne Mendonça Salgado   Patrick Eduardo da Conceição   Lilian de Souza Vismara   Eliane Matesco Cristovão  

  10.37001/xpxxc830

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• Lesson Study in the Training of Future Teachers: an approach to the perspective of work as an educational principle

  Mateus Gianni Fonseca  

  10.37001/gm4z4t95

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• The Use of GeoGebra for Learning the Pythagorean Theorem: Contributions to the Development of Geometric Thinking

  Marielly da Costa Nascimento   Adriana Fatima de Souza Miola  

  10.37001/kdrsjf10

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