Vol. 1 Núm. 27 (2026): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS
Este número de Educação Matemática em Revista – RS reúne contribuciones que reafirman el compromiso de la revista con la circulación de estudios, investigaciones y reflexiones en el campo de la Educación Matemática, fortaleciendo el diálogo entre la producción científica, la formación docente y las prácticas educativas.
Publicado:
2026-02-07
Editorial
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Presentación de la edición: pluralidad de temas y perspectivas en la Educación Matemática
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Artigos Gerais
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Dificultades y limitaciones en el estudio de clase con profesores que enseñan Matemáticas en Portugal: implicaciones para prácticas futuras
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ENTRE NORMAS Y OMISIONES: LA INVISIBILIZACIÓN DE LA DISCALCULIA EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Y EN LOS LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICAS.
Visualizações do artigo: 591 PDF (Portugués) downloads: 100 XML (Portugués) downloads: 18 -
Nunca diez: una intervención con el juego en Servicios EducativosEspecializados
Visualizações do artigo: 1010 PDF (Portugués) downloads: 128 XML (Portugués) downloads: 62 -
Crianças e o conceito de Lucro: análise de situações de produto e serviço estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Visualizações do artigo: 877 PDF (Portugués) downloads: 95 XML (Portugués) downloads: 15 -
El Programa de Estudos e Pesquisas em Ensino de Matemática como dispositivo de transición de la Matemática hacia la Educación Matemática en la PUC–SP
Visualizações do artigo: 505 PDF (Portugués) downloads: 83 XML (Portugués) downloads: 54 -
La Filosofía de la Diferencia en la Educación Matemática: un mapeo de las producciones del Grupo de Pesquisa Diferença (2017–2025)
Visualizações do artigo: 656 PDF (Portugués) downloads: 133 XML (Portugués) downloads: 7 -
Historietas Digitales como posibilidad didáctica para la Enseñanza del Sistema de Numeración Decimal
Visualizações do artigo: 680 PDF (Portugués) downloads: 95 XML (Portugués) downloads: 20 -
Educación inclusiva en la enseñanza de matemáticas: un estudio de caso de un estudiante sordociego
Visualizações do artigo: 432 PDF (Portugués) downloads: 61 XML (Portugués) downloads: 10 -
Currículos de pregrado de matemáticas: un análisis de la enseñanza de los números racionales en forma fraccionaria a la luz de la teoría antropológica de la didáctica.
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