Estudo da Definição Clássica de Probabilidade: uma experiência com a utilização de um objeto de aprendizagem
Palavras-chave:
Novas Tecnologias, Objetos de Aprendizagem, Ensino de Probabilidade.Resumo
O presente artigo traz um relato de experiência de introdução das novas tecnologias no estudo da definição clássica de probabilidade, através da utilização de um objeto de aprendizagem. A experiência foi realizada com uma turma dos cursos de Administração de Empresas e Ciências Contábeis de uma universidade do Estado do Rio Grande do Sul. Para realizar a atividade, inicialmente fez-se um estudo sobre os objetos de aprendizagem para, então, passar para o processo de escolha e avaliação do objeto adequado para o trabalho. Com a realização da experiência verificou-se que a utilização do objeto de aprendizagem trouxe mais motivação para a turma, contribuiu para que os alunos que normalmente não participavam da aula se engajassem no estudo e ainda trouxe um alto grau de satisfação com a atividade realizada.Downloads
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Publicado
2019-08-18
Edição
Seção
Artigos Científicos
Licença
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Como Citar
BUENO, Rafael Winícius da Silva; VIALI, Lori; MÜLLER, Thaísa Jacintho. Estudo da Definição Clássica de Probabilidade: uma experiência com a utilização de um objeto de aprendizagem. Educação Matemática em Revista - RS, [S. l.], v. 1, n. 20, 2019. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/1886. Acesso em: 22 set. 2026.
