Explorando novas possibilidades para o ensino da integral em um ambiente virtual de ensino-aprendizagem
Palavras-chave:
Tecnologias Digitais, Cálculo Diferencial e Integral, Plataforma Desmos, Resolução de ProblemasResumo
O objetivo deste estudo é analisar as estratégias e abordagens utilizadas pelos alunos na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral II ao resolverem um problema relacionado ao conceito de integral, por meio do ambiente virtual da plataforma Desmos. A pesquisa envolveu a resolução de um problema sobre o movimento de uma partícula, utilizando integrais definidas para calcular deslocamento e distância percorrida. Organizados em grupos, os alunos puderam explorar graficamente a função no ambiente Desmos e utilizar outros elementos da plataforma, o que facilitou a compreensão e formalização do conteúdo. Nesse contexto, o ambiente virtual da plataforma Desmos se mostrou uma ferramenta valiosa na aplicação da metodologia de Resolução de Problemas, especialmente no estudo do conceito de integral.
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