Ensino e Aprendizagem de Matemática

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• Apresentação: Pesquisas sobre estudo de aula (Lesson Study) em Educação Matemática

  Marta Cristina Cezar Pozzobon   Adriana Richit  

  10.37001/varfsd96

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• Estudo de Classe Transfronteiriça no Ensino Fundamental entre Brasil e Chile: Análise de Tarefas a Partir de um Marco de Competências de Sustentabilidade

  Soledad Estrella   Yuriko Baldin   Masami Isoda   Sergio Morales   Raimundo Olfos  

  10.37001/r1baq094

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• Estudos de Aula no Brasil: contribuições das Pesquisas do Gepem@t para a Educação Matemática e o Desenvolvimento Docente

  Cleides Foiato   Dra Lidiane Ronsoni Maier  

  10.37001/6srfz909

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• Estudo de Aula e Resolução de Problemas na Formação de Professores do 5º Ano: Desafios e Experiências no Contexto da Covid-19

  Fábio Vieira Abrão   Norma Suely Gomes Allevato  

  10.37001/zk24xv29

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• A Formação de Professores para a Compreensão dos Números Inteiros nos Anos Finais do Ensino Fundamental por meio do Estudo de Aula

  Dra. Suzete de Souza Borelli   Ms. Eli Ferreira dos Santos  

  10.37001/2jfdes78

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• O Lesson Study na Formação de Futuros Professores: uma aproximação com a perspectiva do trabalho como princípio educativo

  Mateus Gianni Fonseca  

  10.37001/gm4z4t95

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• Argumentação prática de professores sobre as dificuldades dos alunos em noções de volume e unidades de medida em um contexto de Estudo de Aula

  Telesforo Sol   Adriana Breda   Adriana Richit   Mauri Luís Tomkelski   Gemma Sala-Sebastià  

  10.37001/t2gsak89

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• Revisão Sistemática da Literatura: As adequações do Lesson Study para a Formação Inicial de Professores de Matemática

  Joel Staub   Renata Camacho Bezerra   Richael Silva Caetano  

  10.37001/fvt6bj91

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• Experiências de Lesson Study no Ensino da Matemática em Diversos Contextos: um estado da arte

  Carolina Zenero de Souza   Paula Odani   Ana Leticia Losano  

  10.37001/px9pse08

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• Lesson Study como Prática Formativa: Uma Análise Teórica em Educação Matemática

  Prof. Dr. Vicente Henrique de Oliveira Filho   Dr. Narciso das Neves Soares  

  10.37001/9949cw34

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• Evidências do conhecimento especializado dos professores que ensinam Matemática no 5º ano acerca da tematização do Pensamento Geométrico em Lesson Study

  Priscila Bernardo Martins   Suzete de Souza Borelli   Edda Curi   Ruy César Pietropaolo  

  10.37001/txns3602

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• O Lesson Study para a formação inicial de professores de Matemática nas teses e dissertações brasileiras: quais adaptações têm sido feitas?

  Maria Cecília Fonçatti   Kelvin Rafael Rodrigues de Oliveira   Maria Raquel Miotto Morelatti  

  10.37001/tvrqyk27

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• Aprendizagem docente na formação continuada de professores: características intra e interpessoais no contexto do Estudo de Aula

  Doutoranda Ivonete Pereira Amador   Dr. Luis Sebastião Barbosa Bemme   Professor Emérito do Instituto de Educação João Pedro mendes da Ponte  

  10.37001/snds5y26

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• Lesson Study como Estratégia de Formação Docente: Experiências Colaborativas no Programa Residência Pedagógica de Matemática

  Milena Schneider Pudelco   Dr. Tania T. Bruns Zimer   Dr. Neila Tonin Agranionih  

  10.37001/1mjyb232

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• Estudo de Aula no estágio curricular supervisionado: perspectivas dos futuros professores de matemática de práticas colaborativas

  Cleide Oliveira Rodrigues  

  10.37001/3synkn71

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