O ENSINO DOS NÚMEROS RACIONAIS NA FORMA FRACIONÁRIA
UM OLHAR A PARTIR DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS NA ÁREA DO ENSINO
Palavras-chave:
Levantamento bibliográfico, pós-graduação, pesquisa, frações.Resumo
Este artigo tem por objetivo apresentar um levantamento bibliográfico, realizado em Mestrados Profissionais na área do ensino, sobre o ensino dos números racionais na forma fracionária nos anos finais do Ensino Fundamental. Tal estudo se caracteriza como qualitativo, sendo que a organização dos dados coletados deu-se a partir da ideia de eixos de análise. Os resultados indicam que, anos finais do Ensino Fundamental o foco está no uso de metodologias ativas de ensino, na utilização dos materiais manipuláveis e de recursos tecnológicos que auxiliem na construção de tais conceitos. Além disso, a pesquisa realizada evidencia que, diante da importância deste conceito, se faz necessário investir em ações que pesquisas voltadas para o ensino dos números racionais ao longo da Educação Básica.
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