Editorial

Autores

10.37001/p3wcnk96

Palavras-chave:

Educação Matemática, Fluxo Contínuo, Pesquisa

Resumo

A Educação Matemática em Revista - RS (EMR-RS) lança sua primeira edição de 2025 em formato de fluxo contínuo, visando agilizar a publicação e o acesso a pesquisas atualizadas em Educação Matemática. A revista, uma publicação de acesso aberto e gratuito da SBEM-RS, mantém um rigoroso processo de avaliação duplo-cego para garantir a qualidade dos conteúdos. Esta edição aborda temas contemporâneos como Educação Financeira e Inteligência Artificial no ensino de Matemática, o ensino de Números Racionais Fracionários, o Conhecimento Especializado de futuros professores sobre Área e Perímetro, o uso de Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem para Cálculo e a aplicação de Jogos Didáticos. A EMR-RS espera inspirar professores e pesquisadores, convidando a comunidade acadêmica a contribuir continuamente para o avanço e a difusão do conhecimento em Educação Matemática.

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Biografia do Autor

  • Marta Cristina Cezar Pozzobon, Universidade Federal de Pelotas - UFPel

    Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Pós-doutoramento na Universidade de Lisboa, Instituto de Educação (IE - ULisboa). Professora na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), docente nos cursos de Licenciatura em Matemática e Mestrado em Educação Matemática. Líder do Grupo de Docências, Formação e Educação Matemática - GDFEM/CNPq. Interesse de pesquisa: Formação de professores que ensinam Matemática; Formação Inicial e Continuada; Estudo de Aula (Lesson Study).

  • Anderson Luis Jeske Bihain, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA

    Possuo graduação em Matemática - Licenciatura pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2008), mestrado em Modelagem Matemática (Conceito CAPES 4) pela mesma instituição (2011) e doutorado em Modelagem Computacional (Conceito CAPES 5) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2014). Minha tese de doutorado abordou novas abordagens de modelagem de leito móvel simulado aplicadas a processos de separação e/ou reação, sob orientação do Prof. Leôncio Diógenes Tavares Câmara. Atualmente, sou professor adjunto IV na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), onde desempenho atividades de ensino, pesquisa e extensão. Minha pesquisa concentra-se na modelagem de fenômenos de transporte, com foco especial em processos cromatográficos, incluindo cromatografia, Leito Móvel Simulado, além de modelagem e simulação de tais processos. Também possuo experiência na modelagem e simulação dos fenômenos de transporte relacionados à secagem e aeração de grãos. Além disso, tenho participado ativamente de projetos de pesquisa, que tratam de temas como, matemática e suas aplicações, Ciência de Dados e no campo da educação matemática. Leciono em cursos de pós-graduação, incluindo a Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio: Matemática na Prática (EaD/UAB) que tem como foco a capacitação de docentes que atuam na educação básica. Ao longo da minha carreira, busco integrar os conhecimentos adquiridos em minha formação acadêmica com práticas inovadoras de ensino e pesquisa, visando contribuir para o avanço científico e tecnológico em minha área de atuação.

Referências

Feitosa, M. M., Lemos, J. de J. S., Nascimento, L., & Machado, A. M. B. (2025). Inteligência Artificial e a Matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura sobre Aplicações em Educação e Ensino. EaD Em Foco, 15(1), e2410. https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2410

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Publicado

2025-07-22

Edição

v. 1 n. 26 (2025): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS

Seção

Editorial

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Como Citar

POZZOBON, Marta Cristina Cezar; BIHAIN, Anderson Luis Jeske. Editorial. Educação Matemática em Revista - RS, [S. l.], v. 1, n. 26, p. 4, 2025. DOI: 10.37001/p3wcnk96. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/4675. Acesso em: 8 ago. 2026.
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