A Filosofia da Diferença na Educação Matemática: um mapeamento das produções do Grupo de Pesquisa Diferença (2017–2025)

Isaac Emmanuel da Silva; Simone Moura Queiroz

doi:10.37001/EMR-RS-v.1-n.27-2026.4811

Autores

Isaac Emmanuel da Silva isaac.esilva@ufpe.br
Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0009-0005-7354-3326 http://lattes.cnpq.br/5654697136889724
Simone Moura Queiroz simone.mqueiroz@ufpe.br
Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-3878-4619 http://lattes.cnpq.br/0630970592118924

10.37001/EMR-RS-v.1-n.27-2026.4811

Palavras-chave:

Devir Docente, Rizoma, Cartografia, Subjetividade, Matemática–Licenciatura

Resumo

Este artigo apresenta um mapeamento das produções acadêmicas do Grupo de Pesquisa Diferença (GPD), com foco na influência da Filosofia da Diferença nas pesquisas em Educação Matemática, entre 2017 e 2025. A investigação tem caráter qualitativo e utiliza a metodologia de Estado do Conhecimento. A partir do repositório ATTENA da Universidade Federal de Pernambuco, foram analisados 21 Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) e 14 dissertações orientadas pela professora Simone Moura Queiroz. Os trabalhos foram agrupados por palavras-chaves que dialogam com a temática, como “Devir”, “Subjetividade”, “Cuidado”, “Cartografia”, “Modernidade” e “Experiência”. Os resultados revelam uma produção significativa e crescente, marcada por metáforas, agenciamentos e resistências subjetivas, demonstrando como a Filosofia da Diferença tem impactado e reinventado modos de ser, conhecer e ensinar Matemática.

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Biografia do Autor

Isaac Emmanuel da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Centro Acadêmico do Agreste (CAA). Graduado em Matemática - Licenciatura pela UFPE/CAA (2025). Atua como Monitor líder do Laboratório de Ensino de Matemática do Agreste Pernambucano Professor Ricardo Oliveira (LEMAPE), localizado na UFPE/CAA. Integrante do Grupo de Pesquisa Diferença (CNPq).
Simone Moura Queiroz, Universidade Federal de Pernambuco

Professora adjunta da Universidade Federal de Pernambuco do Centro Acadêmico do Agreste, Caruaru. Líder do Grupo de Pesquisa Diferença (CNPq). Docente permanente do programa de pós-graduação Educação em Ciências e Matemática (UFPE/CAA). Doutora em Educação Matemática pela UNESP - Rio Claro (2015), mestre em Ensino das Ciências e Matemática pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - Recife (2010), especialista em Ensino de Matemática pela Universidade Católica de Pernambuco - Recife (2006), graduada em Licenciatura plena em Matemática pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - Recife (2003). Atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia da Diferença e Educação Matemática, Devir Docente, Tendências em Ensino de Matemática, Educação de Jovens e Adultos e Cartografia da subjetividade.

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