Uma Proposta de Ensino-Aprendizagem baseada em Investigações Matemáticas para o Estudo da Função Afim
Palavras-chave:
Investigações Matemáticas, Função Afim, Aprendizagem MatemáticaResumo
Neste artigo, apresentamos uma proposta de ensino-aprendizagem fundamentada em Investigações Matemáticas para o estudo da função afim, destinada a alunos do 9o ano do Ensino Fundamental. Conduzida a partir da resolução de tarefas investigativas, a proposta contempla a vivência de quatro etapas: exploração, formulação de conjecturas, teste e avaliação. Um estudo de caso, realizado com uma turma de matemática do 9o ano de uma escola pública de Manaus, revelou dificuldades dos alunos em definir estratégias de raciocínio, sistematizar a construção de uma solução, realizar cálculos aritméticos e interpretar resultados. Também identificamos a necessidade de aprimorar habilidades de comunicação, a fim de que os alunos justifiquem suas conclusões com base em dados. A partir dos resultados obtidos, a proposta de ensino-aprendizagem será aprimorada, incluindo o estabelecimento de papéis rotativos aos alunos em cada equipe, para ampliar o engajamento nas etapas da investigação, e posteriormente organizada em um guia didático para utilização por outros professores.
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