A Filosofia da Diferença na Educação Matemática: um mapeamento das produções do Grupo de Pesquisa Diferença (2017–2025)

Isaac Emmanuel da Silva; Simone Moura Queiroz

doi:10.37001/EMR-RS-v.1-n.27-2026.4811

Autores/as

Isaac Emmanuel da Silva isaac.esilva@ufpe.br
Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0009-0005-7354-3326 http://lattes.cnpq.br/5654697136889724
Simone Moura Queiroz simone.mqueiroz@ufpe.br
Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-3878-4619 http://lattes.cnpq.br/0630970592118924

10.37001/EMR-RS-v.1-n.27-2026.4811

Palabras clave:

Devenir Docente, Rizoma, Cartografia, Subjetividad, Licenciatura en Matemáticas

Resumen

Este artículo presenta un mapeo de las producciones académicas del Grupo de Pesquisa Diferença (GPD), con enfoque en la influencia de la Filosofía de la Diferencia en las investigaciones en Educación Matemática, entre los años 2017 y 2025. La investigación tiene un carácter cualitativo y adopta la metodología del Estado del Conocimento. A partir del repositorio ATTENA de la Universidade Federal de Pernambuco, se analizaron 21 trabajos de conclusión de curso y 14 disertaciones de maestría orientadas por la profesora Simone Moura Queiroz. Los trabajos fueron agrupados según palabras clave relacionadas con la temática, como “Devenir”, “Subjetividad”, “Cuidado”, “Cartografía”, “Modernidad” y “Experiencia”. Los resultados revelan una producción académica significativa y creciente, marcada por metáforas, agenciamientos y resistencias subjetivas, demostrando cómo la Filosofía de la Diferencia ha impactado e reinventado formas de ser, conocer y enseñar Matemáticas.

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Biografía del autor/a

Isaac Emmanuel da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Centro Acadêmico do Agreste (CAA). Graduado em Matemática - Licenciatura pela UFPE/CAA (2025). Atua como Monitor líder do Laboratório de Ensino de Matemática do Agreste Pernambucano Professor Ricardo Oliveira (LEMAPE), localizado na UFPE/CAA. Integrante do Grupo de Pesquisa Diferença (CNPq).
Simone Moura Queiroz, Universidade Federal de Pernambuco

Professora adjunta da Universidade Federal de Pernambuco do Centro Acadêmico do Agreste, Caruaru. Líder do Grupo de Pesquisa Diferença (CNPq). Docente permanente do programa de pós-graduação Educação em Ciências e Matemática (UFPE/CAA). Doutora em Educação Matemática pela UNESP - Rio Claro (2015), mestre em Ensino das Ciências e Matemática pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - Recife (2010), especialista em Ensino de Matemática pela Universidade Católica de Pernambuco - Recife (2006), graduada em Licenciatura plena em Matemática pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - Recife (2003). Atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia da Diferença e Educação Matemática, Devir Docente, Tendências em Ensino de Matemática, Educação de Jovens e Adultos e Cartografia da subjetividade.

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