Vol. 2 Núm. 26 (2025): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS

Presentación

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UMA PROPOSTA DE SITUAÇÃO DIDÁTICA DE EQUAÇÃO DIFERENCIAS DE CLAIRAUT PAUTADA PELOS CONSTRUCTOS TEÓRICOS DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA E APOIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA

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La Educación Matemática Crítica como enfoque pedagógico para la enseñanza de la Estadística Descriptiva

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Sequência Fedathi para a Formação de Professores de Matemática: simetrias de triângulos mediados pelo GeoGebra

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AVALIAÇÃO POR RUBRICAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE PRÁTICAS E POTENCIALIDADES NO ENSINO SUPERIOR

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Rural Education and Mathematics Teaching: An Integrative Literature Review

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Ordenación de fracciones de lo concreto a lo abstracto: posibilidades para la formación de profesores

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Planejar e Refletir sobre a Prática Docente em Conjunto: episódios de uma sequência didática investigativa

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Matemáticas en los primeros años: tiempo y escritura como resistencia a la racionalidad pedagógica técnico-científica

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Una Propuesta de Enseñanza-Aprendizaje Basada en Investigaciones Matemáticas para el Estudio de la Función Lineal

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Lenguaje Matemático en el 6º Año de la Educación Primaria: análisis de la escritura y representaciones utilizadas por los estudian

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Calculadoras en la educación superior: un estudio bibliográfico centrado en las carreras de grado en matemáticas (2013-2023)

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Matemáticas para Construir el Futuro: Reflexiones Críticas sobre Vivienda y Profesiones

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