A Renda Renascença como expressão cultural do fazer matemático
Palavras-chave:
Renda Renascença, Ensino de Matemática, Geometria, EtnomatemáticaResumo
A Renda Renascença, expressão cultural típica do sertão nordestino, configura-se como uma rica fonte para o estudo da matemática. Este trabalho tem como objetivo mostrar possibilidades do uso didático da Renda Renascença para o ensino da matemática e para a valorização dos saberes tradicionais transmitidos entre gerações. O estudo é de abordagem qualitativa e integra uma pesquisa vinculada ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), que propõe uma articulação entre saberes matemáticos e um elemento cultural produzido no Cariri Paraibano, investigando suas potencialidades pedagógicas. O referencial teórico adotado fundamenta-se nos estudos do educador matemático Ubiratan D’Ambrosio acerca da Etnomatemática, bem como nas contribuições de autores que abordam elementos da cultura e do artesanato local. Os dados analisados permitiram constatar o potencial da Renda Renascença como uma ferramenta educativa no ensino de conceitos matemáticos, especialmente aqueles relacionados à geometria.
Downloads
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: [01 abr. 2026].
CERQUEIRA, A. N. L. Renda Renascença é Declarada Patrimônio Cultural Imaterial da Paraíba. Jornal da Paraíba, 21 dez. 2021. Disponível em: https://jornaldaparaiba.com.br/politica/conversa-politica/renda-renascenca-patrimonio-cultural-imaterial-da-paraiba. Acesso em: [10 mar. 2026].
CRENÇA. Renda Renascença. Apaixonada nessas aplicações [fotografia]. Instagram: @rendasdocariri. 28 jul. 2022. Disponível em: https://www.instagram.com/p/CgjfAVMuOHg/. Acesso em: [01 abr. 2026].
CRENÇA. Renda Renascença. Mais verão impossível [fotografia]. Instagram: @rendasdocariri. 1 fev. 2023. Disponível em: https://www.instagram.com/p/CoHvH3wLqgi/. Acesso em: [15 jul. 2025].
CRENÇA. Renda Renascença. Um toque de arte, tradição e elegância em cada ponto! [fotografia]. Instagram: @rendasdocariri. 6 nov. 2025. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DQtkYaQEqvX/. Acesso em: [01 abr. 2026].
D’AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. 6. ed., 3. reimp. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2023.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemática e História da Matemática. In: FANTINATO, Maria Cecilia de Castello Branco (Org.). Etnomatemática: novos desafios teóricos e pedagógicos. Niterói: Editora da Universidade Federal Fluminense, 2009. p. 12-23.
FLICK, Uwe. Introdução à pesquisa qualitativa. Tradução de Joice Elias Costa. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2017.
HUANCA, Roger Ruben Huaman.; MELO, Caroline da Silva. Saberes das rendeiras de Monteiro: um estudo no processo de ensino-aprendizagem de geometria através da etnomatemática. In: CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS (CONAPESC), 4., 2019, Campina Grande. Anais do IV Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências (CONAPESC). Campina Grande: Realize Editora, 2019. p. 1–11.
IICA. Pontos e histórias: renda renascença e mulheres rendeiras. Salvador: Programa Semear, 2017.
LOPES, Francinette Mendes.; SILVA, Anderson Rodrigo Oliveira.; SILVA, Bruno Lopes Oliveira. Modelagem matemática: o ensino da geometria através da análise da renda renascença. In. IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EPBEM), 2016, Campina Grande. In: ANAIS DO IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EPBEM). Campina Grande: Realize Editora, 2016. p 01-13.
PARAÍBA. Lei nº 12.174, de 20 de dezembro de 2021. Declara a Renda Renascença Paraibana como Patrimônio Cultural Imaterial da Paraíba. João Pessoa: Diário Oficial do Estado da Paraíba, 21 dez. 2021.
PAULINO, Suzana Ferreira. Ensino-aprendizagem da renda renascença como processo de inclusão socioeconômica em Poção-PE, São Paulo - SP, dObra[s] – Revista da Associação Brasileira de Estudos de Pesquisas em Moda, n. 33, p. 229-249, set./dez. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.26563/dobras.i33.1439.
SILVA, Elidio José Santana.; RODRIGUES, Rochelande Felipe. Uma investigação histórica do ensino de geometria no Brasil, Juazeiro - BA, Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, p. 1-27, jun. 2025. Disponível em: https://doi.org/10.47207/rbem.v6i1.22604.
Publicado
Edição
Seção
Categorias
Licença
Copyright (c) 2026 Leticia Geisilane Rodrigues da Silva, Marília Lidiane Chaves da Costa Alcantara
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os direitos autorais dos artigos publicados na Educação Matemática em Revista - RS pertencem ao(s) seu(s) respectivo(s) autor(es), com os direitos de primeira publicação concedidos à revista.
Este trabalho está licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
Esta licença permite que qualquer pessoa compartilhe (copie e redistribua o material em qualquer meio ou formato) e adapte (remixe, transforme e crie a partir do material) para qualquer fim, mesmo que comercial, desde que o devido crédito pela criação original seja atribuído.
Como Citar
