O Uso de Notícias e Reportagens no Ensino de Estatística

Abstract

Esse trabalho aborda o ensino da Estatística através de uma prática pedagógica na disciplina de Matemática. Ele tem por objetivo conjeturar sobre a construção de tabelas e gráficos de diferentes tipos, tais como de linhas, de setores e de barras a partir do uso de reportagens de jornal e das TICs, por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, visando estabelecer relações entre situações reais e dados estatísticos; além de provocar uma reflexão acerca dos conhecimentos matemáticos apreendidos em sala de aula, a compreensão da realidade social em que vivemos, o estímulo ao desenvolvimento da capacidade de crítica e a participação ativa dos alunos, proporcionando uma aprendizagem efetiva e duradoura. O artigo está dividido em duas grandes partes: fundamentação teórica sob a qual foi construída a prática pedagógica e descrição e análise dessa prática. Como referencial teórico destacam-se Soares (2002), Giovanni (2015), Martins (2009) e Vigotski (2007).