Archivos
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Dossiê Fórum 2026
Vol. 3 Núm. 27 (2026)El v. 3, n. 27 (2026) de Educação Matemática em Revista – RS presenta el Dossier del Foro Regional de Formación Inicial de Profesores que Enseñan Matemáticas, promovido por la SBEM-RS. La edición reúne trabajos desarrollados a partir de las discusiones y síntesis producidas en el Foro, profundizando debates sobre inclusión y diversidad, curricularización de la extensión universitaria, formación docente en contextos indígenas, quilombolas y rurales, políticas curriculares, investigación en la formación del profesorado y conocimiento matemático para la práctica profesional.
Desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas, los textos convergen en la comprensión de la formación inicial como un espacio de investigación, diálogo, reflexión y producción colectiva de conocimientos, fortaleciendo una Educación Matemática comprometida con prácticas formativas críticas, inclusivas, democráticas y socialmente referenciadas.
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS
Vol. 1 Núm. 27 (2026)Este número de Educação Matemática em Revista – RS reúne contribuciones que reafirman el compromiso de la revista con la circulación de estudios, investigaciones y reflexiones en el campo de la Educación Matemática, fortaleciendo el diálogo entre la producción científica, la formación docente y las prácticas educativas.
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Pesquisas sobre estudo de aula (Lesson Study) em Educação Matemática
Vol. 3 Núm. 26 (2025)O Dossiê dedica-se a divulgar resultados de pesquisa em Educação Matemática sobre a temática “estudo de aula (lesson study)”. Para tanto, apresenta um conjunto de trabalhos provenientes de investigações conduzidas por pesquisadores de diferentes instituições, de várias regiões do Brasil, bem como do exterior, que têm desenvolvido ciclos de estudos de aula e investigado as possibilidades desse processo, considerando as particularidades dos contextos cultural, social, geográfico e histórico em que são dinamizados.
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS
Vol. 2 Núm. 23 (2022)Dossiê Temático - Educação Estatística no VIII SIPEM
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