Vol. 15 Núm. 1 (2025): ene./abr.
Publicado:
2025-01-01
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Reflexión sobre la práctica en la formación de profesores: análisis de simulaciones de clase del Teorema de Pitágoras con Criterios de Idoneidad Didáctica
Viviane Beatriz HummesVisualizações do artigo: 282 PDF (Inglés) downloads: 109 PDF (Portugués) downloads: 242
Erich Leighton
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José Ronaldo Alves AraújoVisualizações do artigo: 438 PDF downloads: 161 PDF (Portugués) downloads: 154
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Vinícius Pazuch
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Lucas Carato Mazzi
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Un ETG para la enseñanza y el aprendizaje sobre temas superficiales parametrizados
Anne Desconsi Hasselmann BettinVisualizações do artigo: 147 PDF (Portugués) downloads: 91
José Carlos Pinto Leivas
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Karina Alessandra Pessoa da SilvaVisualizações do artigo: 183 PDF (Inglés) downloads: 116 PDF (Portugués) downloads: 91
Emerson Tortola
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El papel de la educación financiera matemática en la comprensión de la deuda en la sociedad de consumo
Silvanio de AndradeVisualizações do artigo: 395 PDF (Portugués) downloads: 244
José Joálisson Alexandrino de Araújo
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Conexiones entre las Decisiones Didácticas y la Transposición Didáctica en la Práctica del Profesor de Matemáticas
Wuallison Firmino dos SantosVisualizações do artigo: 294 PDF (Inglés) downloads: 169 PDF (Portugués) downloads: 202
Marcus Bessa de Menezes
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Educación Financiera Crítica en las clases de Matemáticas: un análisis bajo los aspectos de los Registros de Representación Semiótica
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Josué Antunes de Macêdo
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La Educación Estadística Crítica para jóvenes en vulnerabilidad social, económica y ambiental mediante Proyectos de Aprendizaje Estadístico
Fernanda Angelo PereiraVisualizações do artigo: 259 PDF (Portugués) downloads: 231
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