Vol. 15 Núm. 1 (2025): ene./abr.
Publicado:
2025-01-01
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Reflexión sobre la práctica en la formación de profesores: análisis de simulaciones de clase del Teorema de Pitágoras con Criterios de Idoneidad Didáctica
Viviane Beatriz HummesVisualizações do artigo: 408 PDF (Inglés) downloads: 143 PDF (Portugués) downloads: 347
Erich Leighton
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Análisis de un producto educativo para la enseñanza de correlación lineal y regresión lineal simple a partir de indicadores de idoneidad didáctica
José Ronaldo Alves AraújoVisualizações do artigo: 586 PDF downloads: 217 PDF (Portugués) downloads: 178
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Lucas Carato Mazzi
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Un ETG para la enseñanza y el aprendizaje sobre temas superficiales parametrizados
Anne Desconsi Hasselmann BettinVisualizações do artigo: 221 PDF (Portugués) downloads: 146
José Carlos Pinto Leivas
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Repercusiones de la formación en modelación matemática en el ámbito de una maestría profesional para la práctica de docentes de la Educación Básica
Karina Alessandra Pessoa da SilvaVisualizações do artigo: 280 PDF (Inglés) downloads: 195 PDF (Portugués) downloads: 114
Emerson Tortola
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El papel de la educación financiera matemática en la comprensión de la deuda en la sociedad de consumo
Silvanio de AndradeVisualizações do artigo: 553 PDF (Portugués) downloads: 435
José Joálisson Alexandrino de Araújo
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Conexiones entre las Decisiones Didácticas y la Transposición Didáctica en la Práctica del Profesor de Matemáticas
Wuallison Firmino dos SantosVisualizações do artigo: 357 PDF (Inglés) downloads: 236 PDF (Portugués) downloads: 219
Marcus Bessa de Menezes
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Educación Financiera Crítica en las clases de Matemáticas: un análisis bajo los aspectos de los Registros de Representación Semiótica
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Josué Antunes de Macêdo
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La Educación Estadística Crítica para jóvenes en vulnerabilidad social, económica y ambiental mediante Proyectos de Aprendizaje Estadístico
Fernanda Angelo PereiraVisualizações do artigo: 378 PDF (Portugués) downloads: 317
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Determinantes del rendimiento escolar de los alumnos de 3º de bachillerato en Matemáticas en la SARESP: una aproximación con modelos lineales generalizados jerárquicos
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